Hola, soy Marina Gomis Arranz, fundadora y propietaria de MGA Psicoed©. Un espacio seguro, cómodo y motivador en el que ayudo a niños, adolescentes y jóvenes a enfrentar las dificultades psicológicas y psicoeducativas de su día a día.
Me licencié en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (1992-1996), habiendo obtenido la suficiencia investigadora por dicha universidad. Además, soy experta en intervención en lectura y escritura por la Universidad Complutense de Madrid. Y he realizado mi labor de investigación en el ámbito de la psicología básica, estudiando los procesos de aprendizaje y comprensión en contextos informales y el aprendizaje en personas con necesidades educativas especiales. Cuento con formación en hipnosis clínica, a través de la colaboración con la reputada psicóloga clínica Dña. Eulalia Cardona. Y he publicado un libro y diferentes artículos sobre mi área de especialización.
Con más de 20 años de experiencia en la evaluación, desarrollo e implementación de programas de intervención y asesoramiento a padres y profesores, estoy ampliamente preparada para abordar el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), las dificultades de aprendizaje y los problemas comportamentales y emocionales en todas las etapas de la infancia y la adolescencia.
A lo largo de mi carrera he tenido la oportunidad de formarme y colaborar con algunos de los profesionales de mayor prestigio en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), como la Dra. Isabel Orjales Villar. Trabajé durante más de una década en uno de los centros pioneros en España de evaluación e intervención de este trastorno y en 2004 participé como experta en el programa radiofónico “Psicología hoy: déficit de atención con hiperactividad: ¿un trastorno o una moda?”, emitido por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
En 2014 me propuse el reto de crear mi propio espacio para acompañar de forma personalizada a niños y jóvenes con problemas emocionales y de comportamiento, dificultades de aprendizaje y trastornos como el TDAH. Desde la confianza, el respeto y la empatía, trabajo una perspectiva psicoeducativa y psicológica que involucra a las personas implicadas en el entorno familiar y escolar. Mi objetivo es potenciar las fortalezas de cada individuo y establecer las bases para un correcto y sano desarrollo infantil y adolescente.
